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教育故事禅心绘爱勤点灯
生命短暂，要如夏花之绚丽，人生美丽，得如秋叶之静美……桑梓园里，希望我能手持“爱心仙女棒”，借一颗“禅心”，为孩子“点灯”，点亮孩子们奇妙的世界，走进孩子“心灵诗园”，与孩子们迎着诗化的风景渐行渐远……
回忆在“点亮心灯”的暖香里与童心一起落墨……
点亮心灯——“我想您”
他们是生命中不可或缺的一种印记，那种天真生命所带来的泥香，已沁入我的灵魂！在这纯真的魂灵中净化，童真成了心中的一方净土，在这净土中与所有童心一起悄语！所以此生，感谢童心！
——教育心语
心灯点亮，笔尖下的教育故事，清澈如秋水，一支瘦笔难以描绘心中的旖旎，唯有记忆的丝线扯得好远，那强烈的幸福感依旧如此迷人地充斥着我的心灵，让我对教育充满了感恩，感恩我是一名老师。感谢那些可爱的小人儿，让我成长，一路走来，“爱”是我教育中不可或缺的主旋律，把学生当成自己的孩子，我收获良多，在孩子们自己出的班刊——《会跳舞的向日葵》，我撰了一篇文章《我的58个孩子》，学生就是自己的孩子，这是我的教育理念。我不求仰天，我只求无愧。上学期，我去福州参加福建省骨干班主任培训，临回时，我特地走街窜巷，就为了买他们爱吃的福州特产，在三坊七巷，我会根据孩子们的特点，买上小屁孩们爱吃的特产：煜帧爱吃甜的，我买的是甜橄榄，增育爱吃咸的，我买的就是咸话梅，蕴涵爱吃牛轧糖，我买了嘉士柏花生牛轧糖……在培训的十天，我利用下课时间冒着丝丝小雨，上街去买福州当地风景名片，在灯下细心地一张一张写上给孩子的知心话，再不厌其烦地贴上一张一张邮票，一一寄给远在故乡的他们，我特别珍惜这心与心的交流，当我想象他们收到卡片那欢欣鼓舞的心情，那是何等的幸福；晚上在QQ上我和他们谈起在福州的学习情况和当地见闻，孩子们会羡慕地一直嚷着来福州找我。当我风尘仆仆连行李都没放，直奔学校，在办公厅喝茶喘口气的当儿，不知谁去通风报信，门外来了一群小屁孩，在外面直嚷嚷;：“杨老师，杨老师……”原来小屁孩们知道我回来了，好多孩子涌到办公室来看我，我走出去，好几个孩子抱着我说：“老师，我们可想您啦!！”听到这句话，我眼角泛泪，抱着他们，对他们说：“老师也想你们了！”感情需要表达，这是增加师生情感的良方。这学期，到长春参加晋江市小学学科名教师高级研修培训，长春已下起茫茫白雪，于是我拍下美丽的雪景，发在我与孩子的qq群和他们共享，孩子们说：“老师，您给我们带雪花回来吧！”我说：“傻孩子，回来雪花就融化了，老师给你们带长春土特产！”可孩子们说:“没关系，融化的雪水也好！”回来时，为了满足孩子们“也好”的心愿，不顾行李沉重，特地为他们带了各种各样的土特产，并细心地在保温瓶里装了满满的一罐雪花，就为了满足他们“看雪”的愿望！回来时看到一大群小屁孩争看融化的雪水的场面，顿觉所有的付出都是值得的。
