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声乐注意了这样唱歌会损伤孩子的声带
千里马常有，而伯乐不常有，良师亦是这样。再牛的机构也抵不过适合孩子的老师，回龙观社区网《良师易有》栏目正式上线，通过我们的实地走访，同时和老师深度沟通，全面客观的分析老师的专业和授课特色，帮助回龙观广大家长寻找真正适合自己孩子的老师。
”对于孩子来说，最宝贵的就是时间了，无论孩子学习哪种专业技能，选对一个适合自己的好老师，都是及其重要的，如果老师不好，就是浪费孩子的时间，浪费家长的时间！
今天给大家介绍的是声乐表演领域的老师——曹美莹。
老师介绍
曹美莹，花腔女高音，年毕业于武汉音乐学院声乐表演系，进修于中国音乐学院，着重艺术歌剧表演，之后一直从事艺术指导。
中国音乐学院全国社会考级委员会评委，国际华人艺术节声乐大赛评委。
活跃在欧洲歌剧舞台上的著名华裔女高音之一，她泉水般动听的嗓音和得体优雅的扮相让无数音乐爱好者为之倾倒。意大利媒体更是评价她为“东方的夜莺”。
年获全国“金钟奖”声乐大赛湖北赛区第二名。
年获文化部文华奖声乐大赛民族组银奖。年受邀参加cctv圆梦春晚栏目担任嘉宾指导老师；次年指导了热播电视剧《二婶》的片头曲“沉默不说”。年9月获全国高等艺术院校民族声乐大赛优秀指导教师奖，所教授的学生纷纷在国际国内各项声乐比赛中崭露头角，并获得优秀的成绩。独特的见解童声期：歌唱要处于一种自然的状态。真声加技术技巧。变声期：歌唱专业技术要从自然转到专业的领域，大量运用假声，混声来取代真声，把混声与真声相结合。（很多孩子在这个阶段没有专业的转变从而导致告别声乐这条路）成人专业期：专业的发声，用气，技巧以及歌曲的背景相结合。好的歌唱基础，人文的了解才能造就好的歌者。最后，艺术的美感在于控制，力量不要过满。课程特色1、专业方面：现在的孩子，一方面要做技术的准备，也就是说将自己当成乐器来训练自己的身体，这是体育课，不牵扯情感和文化的内涵。2、文化修养方面：作为一个乐器的演奏者，又要对自己进行把控，如何把控？就必须有文化的调动，从这两方面来训练才是得当的。曹老师愉快的的教学理念，把专业转化到孩子们都能听得懂的语言，因材施教，实现课堂教学的有效性，发掘每个学生的擅长方向，根据他的能力积极发挥他的学习积极性，培养更加出色的自己。
深度剖析声乐这不是简单的声音问题，而是文化问题。演唱讲究气息，气从哪儿来？从情感来。情感从哪儿来？从文化来。有了文化就有了底。有了依托的情感，气息就是充沛的，这个气息迸发出来的声音，也就是有张力。
从自己学生口中得知，他们身边有很多小朋友已到变声期，由于没有专业的变换演唱方法，导致声带疲劳，演唱自然难以控制，导致高音破音，气息不稳等问题，孩子也会在变声期的失利中产生自卑。其实，变声期阶段，孩子发音器官的血液供给增加，声带闭合较差，容易疲劳，特别是唱高音时非常容易破。所以一定要在孩子变声前半年就开始学习专业发声方法开始过度，当变声期间到来时，就已经轻松掌握并且融合变声后的声音，完全不会有变声期间的各种心结，从而放弃了音乐的兴趣！小编说声音的蜕变就像老鹰的爪子当老鹰活到四十岁时，喙、爪子、羽毛都已经老化，这时它必须飞到悬崖上，用岩石把喙敲掉，让新的喙长出来，把指甲拔掉，让新的爪子长出来，把羽毛拔掉，让新的羽毛长出来，五个月以后才可以重新飞翔。这样它可以再活三十年。变声期也是这个道理，声音转换代表着童声已经结束，就需要重新掌握新的歌唱技能，掌握好了之后，就像是老鹰一样变得更棒的翱翔于音乐的世界。获取曹老师课程添加小编吧~
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